Previsión y expectativa

Aprendizaje y desarrollo en México.

Los motivos de la educación.

Desde tiempos antiguos, la educación del ser humano se ha basado en el simbiótico momento de la causa y el efecto, estos aparentes errores que solemos cometer en el trascurso de nuestra infancia, hacen que podamos darnos cuenta de las repercusiones de nuestros actos, basados en una temporalidad lineal.
Esta forma de aprender es lo que lleva una clasificación jerárquica dentro de las instituciones y la causa de que muchos individuos no obtengan los resultados que aparentemente desean del aprendizaje desarrollado.
La clasificación ayuda al pensamiento critico, pues permita la ordenación de los factores para analizar y desarrollar conclusiones.
Los patrones musicales también son interesantes ejemplos del ordenamiento lineal.

Escuela y visión.

Desde que Delacato estudiara la categoría filogenética y ontogenetica del ser humano y su desarrollo vincular, numerosos estudiosos del comportamiento humano han desarrollado interesantes teorias acerca del papel de la visión en el desarrollo del aprendizaje lineal.
No puedo aportar mucho al tema, no por desconocimiento, sino porque no aportaría nada nuevo en este tema.
Pero como optometrista puedo aportar algo, ya que en mi practica diaria, tengo constantemente casos en los que el desempeño escolar no esta relacionado con los valores encontrados de AV o de valores acomodativos.
Lo cual me hace dudar del desempeño de las escuelas al momento de definir los parámetros con los que pretende evaluar a los participantes.
La adquisición del pensamiento creativo esta ligado intrínsecamente con la habilidad de la visualización.
Pero entonces.
Por que obtengo resultados pésimos del TPVS en niños que figuran en cuadro de honor de 5° a 6° grado.

Los motivos del lobo.

Todos estamos muy enterados acerca de la incapacidad de nuestro sistema educativo de filtrar adecuadamente a los individuos que pueden ser genios en algún ámbito del conocimiento y la permisión que tiene a su abandono.
Esto debido a la idiosincrasia del mexicano promedio, México tiene un solo mal, la forma de pensar del mexicano.
No sabemos actuar en los momentos en que tenemos que hacerlo, esperamos este factor lineal de la causa y el efecto. Mas nunca sabemos cuando el aprendizaje se llevo a cabo.
Y es ahí donde reside el problema.
No siempre vemos la causa, solo los efectos, es más algunas veces ni siquiera estamos seguros de los efectos.

El desenlace.

¿Quemar las naves?, ¿erigir nuevamente el sistema educativo?, ¿despedir al gremio completo de profesores de México?.
No.
Nada de eso surtira efecto hasta que el ser humano, habitante de este país, desarrolle el sexto sentido, el sentido común.

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Desde algún lugar de la tierra, te daría mis coordenadas, pero aún no te conozco del todo.